为贯彻落实教学育人目标，提高教研质量，2023-2024学年第一学期，药学系各教研室围绕学校年度工作要点，以专业课程建设为主线，有序开展教研室集中教研活动。
各教研室对本学期教学情况进行了阶段总结，集中探讨课程与教学资源建设、课程思政、师资队伍建设、教材开发、教法改革、实训基地建设、1+X证书试点工作、技能比赛、教科研工作、教诊改等议题。着重谈做法，讲经验，提问题，出点子，对教学质量不高的班级进行评析，找原因，找差距，定措施，共同提高促进。
药剂药营（含临床药学）教研室结合学校工作实际，研讨了“三教”改革背景下，调整专业结构、强化专业特色，培养复合型技术技能人才的途径。教师一致认为高职院校应通过“引进来”与“走出去”相结合的方式优化教师队伍，构建双师教学团队；立足专业定位整合教材内容，精准对接职业岗位，发挥教材支撑性作用，以实现专业建设目标，顺利推进专业课程体系的改革；深化产教融合，与当地企业共建共享实践教学基地，依据行业职业工作实际，创新教学育人模式。以学生为中心落实教法改革，实现专业群基础课程理论性与实践性的有机统一。
药化教研室立足教研室专业课程，如中药化学、天然药物化学、分析化学、药物化学、药物分析技术等，开展课程思政的研讨，从课程思政育人主题、课程思政素材选择要求、课程思政教学案例设计等方面进行分析，明确肯定了思政课程标准的必要性和融合思政资源的教学设计的重要性，认识到了课程思政教学案例建设的意义和重要性。联院思政示范课程负责人杨春老师指出，课程思政是一个春风化雨、润物无声的过程，需要教师在专业知识传授过程中潜移默化地提升学生的职业使命感和荣誉感，培养学生的人文情怀。
药学系始终认真抓好教研活动专题的研讨，教师们集思广益，资源共享，参与研讨，在教学中大胆研究、创新，开拓思路，有利于促进教学方法改革，构成自己的教学艺术。药学系将全面加强党对院系工作的领导，进一步规范院系教研室治理，提升基层教学单位的治理效能。